Le problème de la scolarisation dans une formation par alternance

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« Tout se passe donc comme si l’apprentissage ne pouvait retrouver ses lettres de noblesse qu’en se scolarisant. Mais il ne peut s’agir de reproduire le modèle scolaire du Tout-Ecole en se contenant de le réduire à mi-temps. Si l’alternance devait être une école du « demi-temps », où serait le gain ? »
André Geay, L’Ecole de l’alternance, L’Harmattan, Paris, 1998, page 11.

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