Publié par : Patrick le : 23/02/2012
À l’occasion des élections présidentielle et législatives de ce printemps, le mouvement des Maisons familiales rurales s’adresse aux partis politiques et aux candidats et apporte sa contribution au débat public. Elles proposent 50 propositions pour changer de paradigme éducatif… Tout un programme !
Publié par : Patrick le : 23/02/2012
Lors d’un entretien au JT de 20h de France 2 le mercredi 22 février, Nicolas Sarkozy a de nouveau proposé que la troisième année des lycéens en bac professionnel se fasse systématiquement en apprentissage dans l’entreprise.
Publié par : Patrick le : 22/02/2012
Note de Daniel Bloch et Juliette Tardieu du 13 février 2012 publiée sur le site Terra nova (www.tnova.fr).
“Alors que la formation professionnelle est présentée par le gouvernement comme un levier essentiel de l’accès à l’emploi, l’enseignement professionnel continue à n’occuper qu’une place limitée dans l’espace médiatique. Il accueille pourtant à la sortie du collège un peu plus du tiers des élèves…”
Publié par : Patrick le : 22/02/2012
” Ce n’est pas une réformette qu’il nous faut mais une autre vision de l’école” Sylvain Grandserre, enseignant.
Emmanuelle Daviet et Sylvain Grandserre publient “ Qui va sauver l’école ? 10 questions pour 14 candidats“, ESF éditeur, Paris 2012 (à paraître début mars).
Publié par : Patrick le : 18/02/2012
A découvrir sur le site de France Info : L’apprentissage en alternance dès la 4e fait débat, samedi 18 Février 2012… en référence au décret qui vient d’être publié et qui fait déjà polémique. Evidemment, il ne s’agit en aucun cas d’apprentissage et j’aurais aimé, pour ce sujet important pour de nombreux collégiens, que le titre soit moins racoleur…
Publié par : Patrick le : 18/02/2012
Un article du 16 février 2012 de Jean-Hippolyte Feildel sur le site de la Fondation iFRAP qui permet de comprendre l’immense écart culturel sur la formation professionnelle qui existe entre la France et l’Allemagne. Même si je suis pas d’accord sur toutes les solutions proposées, l’article est passionnant.
Publié par : Patrick le : 18/02/2012
Interview d’Aurélia Descamps pour l’AEF publié dans une dépêche du 17 février 2012.
Gérard Cherpion a déclaré suite à la loi sur l’alternance dont il est un des auteurs : “Mais il ne faut pas que le quantitatif prenne le pas sur le qualitatif. Ce qui est certain, c’est que les entreprises jouent déjà le jeu, pas seulement à cause de la loi mais parce qu’elles découvrent que l’alternance est une vraie richesse.“
Oui sans doute mais il existe encore des marges de progrès… surtout dans les très grandes entreprises.
Publié par : Patrick le : 17/02/2012
Un décret du 15 février 2012 relatif aux dispositifs d’alternance personnalisés dans les classes de 4e et de 3e au collège vient d’être publié.
Publié par : Patrick le : 13/02/2012
Un décret du 8 février 2012 modifie le code de l’éducation pour permettre aux personnes titulaires d’un contrat d’apprentissage ou d’un contrat de professionnalisation, conclus conjointement avec elles par deux employeurs, pour l’exercice d’activités saisonnières, l’inscription à deux spécialités du certificat d’aptitude professionnelle ou du baccalauréat professionnel au titre de la même session d’examen.
Publié par : Patrick le : 12/02/2012
L’observatoire du métier de la scierie créée par Maurice Chalayer, moniteur à la MFR de Lamure sur Azergues dans le Rhône, en 2003, avec une quarantaine de professionnels a interrogé une centaine d’apprentis âgés de 16 à 21 ans en formation CAP et BP dans un CFA spécialisé dans les métiers du bois. Retrouver ces études et ces publications sur http://chalayer-scierie.chez-alice.fr
2 jeunes sur 3 éprouvent de la fierté d’être apprentis au point de recommander ce statut à leurs amis (pour moitié). 85 % sont venus par choix. Le fait de quitter le système scolaire traditionnel ou gagner un salaire viennent loin derrière. Les deux tiers trouvent que l’apprentissage est une chance. Il permet de renforcer la confiance en soi et aide à préparer l’avenir mais il demande une grande rigueur. La moitié des jeunes voit le maître d’apprentissage comme un pédagogue et souligne l’importance de la famille, notamment au niveau du soutien financier…
Des jeunes réalistes !
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